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发表于 2019-12-19 13:22:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
前几天去听一个讲座,主办方安排了两位老师上课。一位 是资深教师,理论上的优者;而另一位是青年才俊,行动上的践 行者。一个偏理论一个重实践,这样的组合还是比较有噱头的, 我很期待。
然而,第一位老师结束了自己的课程,让大家休息了十分钟 之后,又回到了大家的视线里。尽管这位老师的第二堂课也很精 彩,但是没有听到青年才俊的课总是很遗憾,多方打听才知道为 何这第二位老师没来。

原来那位青年老师在不久前参加的一次培训中被一位号称见 识广博的专家肆意批判,甚至他还罗列了该老师的“十宗罪”,并 且言之凿凿地说这是误人子弟的胡说乱侃。青年老师因为受到了 伤害,自此消失在培训界。
我不知道这位青年老师退出培训界的理由是什么,如果真是 传言的因为受到“专家”的批评之后心灰意冷,那实在是没有必要。 姑且不谈这位“专家”是否有资格对别人的观点指手画脚,大肆 指责,单是就现实情况来看,这位青年老师是真才实干地做出来 一番事业的,起码他是用行动证明了自身的能力。
能虚心听取别人的意见当然是好的,起码可以多维度地看待 一个事情,以便对事情进行深入的分析;不过如果只是毫无判断 地全面接受所有的观点,常常会造成自己思维的混乱,反而不利 于做出正确的抉择。
“韦奇定律”认为,即使你对事情已经有了自己的看法,但 是如果你身边的十个朋友都与你持相反的意见,那你会怀疑自己 的判断。确实是这样的,人是社会动物,很难在众说纷纭中独善 其身。不过如果我们真的下定决心为了某个目标努力的时候,我 们最好相信自己,依据自己的思想做自己的事。

英国第49任首相玛格丽特,撒切尔是英国历史上首位女首 相,先后三次连任,执政时间长达11年。因其政缋突出,执政 能力很强而被全世界所熟知,人们习惯称她为“铁娘子”。她的 成功得益于父亲的悉心教诲。
童年时的玛格丽特和家人生活在一个叫格兰文森的英国小 城,她的父亲罗伯茨在那里经营一家杂货铺,以此养家糊口。从 玛格丽特五岁那天起,父亲就致力于把她塑造成“严谨、准确、 注重细节、对正确与错俣严格区分”的人,懵懂的玛格丽特也一 直按照父亲的要求做好每一件事。
玛格丽特去上学了,在学校里她结识了很多新朋友,最让她 惊讶的是朋友们的生活要比她的生活精彩很多。朋友们经常在课 后一起去街上做游戏,放假时一起骑车四处游玩,去田野里踏青、 野餐,别提有多自由多惬意了。而在玛格丽特的印象中,除了劳 动和做礼拜的时间外,父亲都要求她学习,根本就没有自由活动 的时间,更不用说去田野里玩一整天了。
玛格丽特因此闷闷不乐,她也特别想像小伙伴们那样做一个 自由的孩子,尽情嬉戏。在犹豫了几天之后,她终于鼓起勇气央 求父亲让她同朋友们一起出去玩。父亲听了她的话立刻变得严肃

起来,对她说:“不要因为其他孩子都出去疯闹,就认为整天想着 嬉戏是对的。你要有自己的想法,做出自己的判断,然后再决定 自己的行动。”他又接着说,“爸爸不是想把你困在家里不和别人 接触,爸爸只是想你能够利用宝贵的时间多学习知识。嬉戏过后 你可能什么都得不到,将来做一个混曰子的人。而在知识的海洋 中畅游你的收获会很大,你的世界也会变得无限广阔。想想爸爸 说的话,你可以自己判断是非了。”
玛格丽特陷入了深思,她最终明白了父亲的良苦用心,不能 随波逐流,要独立思考,有自己的想法,这样才能走出一条属于 自己的路,而不是做别人的影子。想要脱颖而出,必须闯出一片 属于自己的天空。从此她更主动地读书,刻苦学习知识。
比尔,盖茨创业之初,很多人认为他的做法是不明智的。创 业不是想当然就能成功的,那必将是一个艰辛的过程,一路披荆 斩棘过后不一定是康庄大道,还有可能是万丈深渊。承担如此高 的风险从哈佛退学,如果真的失败了,他将会变得一无所有。心 理学家弗洛姆说:“我相信,人只有实现自己的个性,永远不把自 己还原成一种抽象的、共同的名称,不能用一个‘人,字涵盖了 我们全体,我们每个人才能为人类这个整体做出更大的贡献。人

一生恰恰是既要实现自己的个性,同时又要超越自己的个性,为 整个人类做贡献,完成这样一个充满着矛盾的任务。”
奥修说:“你无法取悦每一个人,如果你试着取悦每一个人, 你将会失去自我。”
什么是自我? “我”不光是镜子里的那个形体,不是生活中 随处可见的一个动物或者一棵植物,而是一个有思想、有感觉、 有痛苦也有欢乐的个体,在“我”的世界中,“我”就是中心,是 一切的起源和核心,是所有行动的践行者以及受益者。
再如奥修的另一段话:“整个未来新新人类的生命艺术就在于 得到这个秘密——意识到、觉知地、仔细地聆听自己的心声,然 后想尽、用尽办法跟随它,让它带你到它要去的地方。”如果我 们只是按照别人的教导,如傀儡一般生活,什么时候是真正按自 己的意愿,做一回自己呢?



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